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教育资源公共服务平台2017年优秀教学空间创建活动的通知

作者:人力资源处 来: 点击数: 更新时间:2017年06月12日

  

浙教学会使技术分会〔2017〕1号
各集团会员单位(各设区市教育技术中心):
  啊深入贯彻执行《浙江省教育技术中心关于印发<2017年全省教育技术工作要点>的通知》(浙教技术中心﹝2017﹞13号)的要求,培养空间建设和使用典型,啊全省“网络上空间人人通”工作提供示范引领,推动网络上空间和教育教学的深度融合与更新应用,浙江省教育学会教育技术分会决定进行浙江教育资源公共服务平台2017年优秀教学空间创建活动。现以有关事项通知如下:
  同、完全目标
  本次活动为“构建网络上共同体,推动教学互动”啊主题,充分表达网络上社区在推动课程资源建设、师生教学互动中的作用,在全省范围内创建1000单好教学空间并不断深化应用,积极探索网络上空间建设和使用的有用模式,统领和推动空间的规模化、常态化和深度化应用。
  第二、移动对象
  移动对象为浙江教育资源公共服务平台(http://yun.zjer.cn)实名教师用户。
  其三、移动时
  2017年5月至12月。
  四、建设要求
  本次优秀教学空间创建活动依托浙江教育资源公共服务平台开展,要求紧紧围绕教育教学实际,立足“些微切口、异常应用”,一个空间一个主题,并且创造和主题教育社区(参赛教师要为社区创建人身份创建一个社区),充分利用教育社区积极进行课程资源开发、师生教学互动、下校互动等运动,连总结提炼形成以典型案例,啊全省网络上空间的建设和使用提供示范引领。
  五、组织执行
  浙江省教育学会教育技术分会负责本次活动的团体、指和审查验收工作,连在浙江教育资源公共服务平台开启活动专区。各设区市团体会员单位(教育技术中心或电化教育馆)担负辖区内的移动组织、工作指导、审查推荐和使用推广工作。移动具体实施步骤同要求如下:
  (同)移动报名
  5月25日起,教师可在运动专区网络填报信息与本次优秀教学空间创建活动(填报内容样式见附件1)。填报内容包括教师基本信息、创建成效说明等内容,所填内容在省级审核验收前均可修改。
  申请截止时间由于各设区市团体会员单位(各设区市教育技术中心)根据各地运动进行的实际情况确定,各设区市推荐上报到省级的空中须在推荐名单反映前在运动专区填报信息进行在线报名。
  鼓励2015和2016年通过省级审核验收的特征空间(含有精品示范空间和同、第二、三等奖空间)继续报名参加活动,不断深化空间建设和使用。
  (第二)建设应用
  6-10月,教师因活动有关要求进行空间和社区建设和使用,实际要求见《浙江教育资源公共服务平台优秀教学空间评价指标》(附件2)。中教师个人和各个设区市团体会员单位(各设区市教育技术中心)但是自行组织空间交流和使用推广。
  (其三)设区市推荐
  11月1近来,各设区市按照分配名额(表现附件3)完成好教学空间网络推荐工作,并且以《各设区市优秀教学空间推荐汇总表》(附件4)报送至省教育技术分会。
  (四)空中展示
  11月5日-12月5日,浙江教育资源公共服务平台优秀教学空间活动专区将针对各地推荐的空中进行分类展示推荐,因为供全省学习交流,浙江教育资源公共服务平台所有用户均可参与空间点评。并且,浙江教育资源公共服务平台将张具体情况也引进空间增加资源存储空间,因为供教师尤其增长和优化空间资源。
  (五)审查验收
  12月中下旬,浙江省教育学会教育技术分会组织专家对各地推荐空间进行集中对,规定1000单好教学空间名单。
  (六)移动推广
  对于此次活动有的1000单省级优秀教学空间予以公布,连在那个网络空间配挂荣誉徽章,面向全省推广。
  六、其他事项
  (同)声明事项
  1.浙江教育资源公共服务平台空间中所发表的消息、达到传之文章、资源等一切内容都不得生版权争议。如果发现作品侵犯别人著作权或发生其他不良信息内容,如果发现或举报,通过核准将去内容并注销涉企活动资格,有关责任由教师本人自行承担。
  2.好教学空间征集活动参与者同意空间文章及空中网盘中有资源为全省师生开放,移动主办方将择优推荐相关内容到国家有关大赛或资源交流。
  (第二)报送及联系方法
  1.呼吁各市教育技术中心明确活动领导,被5月25近来以联系人姓名、电话机(手机)号、电子邮箱等信息发送到省教育技术分会。
  2.移动联系人:赵川,联系电话:0571-89775187,邮箱:zjedu89775187@163.com,空中地址:zhaoc.zjer.cn,通信地址:杭州市学院路35号浙江教育综合大楼1201室(邮编:310012)。募集活动平台技术工程师:陈营军,联系电话:18768112855。移动技术服务QQ多号:368734669。

  附件:1.浙江教育资源公共服务平台2017年省优秀教学空间         
                                                                              浙江省教育学会教育技术分会
                   2017年5月12日
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