你现在的职位:永利游戏网址>> 机关信息>> 教务处

浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案之通知

作者: 来:浙江省教育厅网站 点击数: 更新时间:2014年09月20日
(此件公开发表)
浙政发〔2014〕37号
 

浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案

 
啊深入贯彻党的十八到三中全会精神,根据《国务院关于加深考试招生制度改革的实行意见》(国发〔 2014〕35号)要求,结合本省实际,只制定本方案。
同、指思想和工作规范
(同)指思想。全面实现党的教育方针,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,从有利于推动学生健康向上、正确选拔各类人才和保护社会公平出发,实行高校考试招生制度综合改革,构建更加公平公正、正确快速和灵活多样的大学考试招生制度。
(第二)工作规范。依照教育规律和人才成长规律,把推进学生健康成长和全面而发生个性的进步作为改革着力点,深入推进素质教育。强化分类考试、归纳评价和多头录取机制,增加学生的选择性,分散学生的考试压力。增强政府宏观管理,全面社会监督机制,保险高校考试招生公平公正。
第二、基本内容
全面深化统一高考招生改革,尤其健全高职提前招生、独自考试招生和 “三位一体”招生改革,加快建立多种、多元化考试招生制度。
(同)合并高考招生。
实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合,考生自主确定选考科目,高等学校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,归纳评价,择优录取。
1.学科与分割值。
自然考科目:语文、数学、外语 3家。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目:考生根据自己兴趣特长和拟报考学校和专业的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含有通用技术和信息技术)相当 7家设有加试题的强中学考科目中,选择3家作为高考选考科目。
语文、数学、外语每门满分 150分,得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分,各门满分100分,因为高中学考成绩合格为给分前提,根据事先宣布的比重确定等级,每个等级分差为3分,起点赋分40分。考生总成绩满分750分。
语文、数学成绩当次有效,外语和选考科目成绩 2年中。
2.考试。
根据高校人才选拔要求和国家课程标准,正确筹划命题内容,增强基础性、综合性,突出能力立意。重要考查考生运用所学文化独立思考和分析问题、解决问题的能力。
语文、数学考试被每年 6月进行。外语每年安排2浅考试,1浅在6月和语文、数学同期进行,考试对象限于当时高考考生;1浅在10月和选考科目同期进行。选考科目每年安排2浅考试,分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2浅,选用其中1浅成绩。
3.用。
高等学校根据自己办学定位和规范培训目标,分专业类或标准确定选考科目范围,但是至多不超越 3家,连在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围内,即使能够报考该专业(接近)。高等学校没有规定选考科目范围的,考生在报考时无科目限制。
高等学校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求,作为录取参考。
考生志愿由 “专业+学校”结合。
用不分批次,实行规范平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。
(第二)高职提前招生。
实行考生自主报考。普通高中学生以高中学考成绩呢中心依据,受到职学生因全省统一组织的职业技术考试成绩呢中心依据。
高等学校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则,连在招生章程中宣布。高等学校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价,择优录取。
考生可报考多所大学,连可同时被多所大学拟用,考生选择确认 1所用高校。已经被录取的考生不再参加其他考试招生。
(其三)独自考试招生。
高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生,实行文化素质和职业技术相结合,归纳评价,择优录取。探索把试点范围来计划扩大到一般高等学校应用型本科专业。
1.学科与分割值。
文化考试科目:语文、数学 2家,独自命题、独自考试。草报考有外语要求的学校、专业的考生,可选择参加全国英语等级考试一级(PETS—1)考试。
职业技术考试:分 17单非常类,全省统一组织,分点实施。学生而自主选报1—2单种类。考试每年组织1浅。同类考试允许学生至多参加2浅。成2年中。
语文、数学每门满分 150分,职业技术满分300分,都因原分记入考生总成绩。外语不记入总成绩。总成绩满分600分。
2.用。
高等学校分专业类或标准确定文化和职业技术考试成绩要求,啊不过提出外语成绩和其他要求,连在招生章程中宣布。
考生志愿由 “专业+学校”结合。
用不分批次,依照考生总成绩,分大类实行规范平行投档。
(四) “三位一体”招生。
高等学校依据考生统一高考、高中学考和概括素质评价成绩按比例合成综合成绩,择优录取。
高等学校确定报考条件、归纳素质测试内容和实行办法、归纳成绩合成比例、用规则等,在招生章程中宣布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的 50%。
考生自主向相关高校报名,出席高校的归纳素质测试,连按规定参加高考。
高等学校组织专家组,根据考生高中综合素质评价等资料,进行首遴选;依照随机匹配、彼此制约、全程录像、公正公正的要求,组织综合素质测试,进行再遴选;依照综合成绩,择优录取。
其三、保持措施
依照循序渐进、积极妥善的标准,牢固实施各项改革。 2014年启动职业技术考试,2015年10月开始实行选考科目多次考试,2016年10月开始实行外语科目多次考试,2017年开始全面实行高校考试招生制度综合改革。
(同)增强政府宏观管理。各政府和教育行政主管机关要切实转变管理观念,改进管理方法,增强管理能力。认真制定综合改革试点的各细则,建立全面管理制度和基础教育评估体系、督导制度,引导中小学校积极进行素质教育。明显高校和政府在考试招生中的权责关系,在表达高校招生评价选拔主体作用的同时,全面监督管理体系。全面各级各类考试招生单位,增强专业化队伍建设,增强统一高考、强中学考、职业技术考试和高等学校综合素质测试的科学化水平。
(第二)保持招生公平公正。全面考试安全体系,增强规范考点建设,强化部门通力合作机制,实际保护公平、以不变应万变、快的考试秩序。深入推行高校招生阳光工程,实现公开责任,立即公开招生政策、高等学校招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、用程序、用结果、问和申诉渠道、重要违规事件和处理结果、用新生复查结果等信息。高等学校综合素质测试要建立全面各机关相互制约、评议人员和考生随机匹配、纪检监察部门全面监控的体制,严格落实公开公示、涉及密工作严格保密、补相关人员回避、全程监控录像等制度,保险测试公平公正。
(其三)增强宣传咨询指导。增强对各政策、规定和要求的宣传解读,密集改革共识,营造良好气氛。增强中学生学业规划指导,培养学生自主选择能力。更新咨询服务形式,增强咨询服务质量。增强对考生、教师和工作人员的高风亮节教育和保管,全面个人、学校考试招生诚信档案,积极营造诚信考试、公正选才的好环境。
【书:些微 异常 打印文章