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考试招生制度改革起步 上海浙江试点不分文理

作者: 来:腾讯教育 点击数: 更新时间:2014年09月05日

[摘要]高考改革方案宣布:高中不再分文理科,原文理6科选3家成绩计入总分,外语可考2浅,上海浙江今年率先试点。明年从扩大使用全国卷省份,取消特长生加分。

作为中央部署全面深化改革的重要行动有,国家有关考试招生制度改革的实行意见4日正式宣布,立即为是恢复高考(微博)以来最为全面和系统的同次考试招生制度改革。这个轮的改革从试验科目、高等学校招生录取机制上还做出了重要调整,目的就是是探索招生录取与高中学习相关联的方法,更好的推动素质教育,增加学生的选择性,分散考试压力,推动学生全面而发生个性的进步。

目前,全国绝大部分地方的高考,还要是按照文理分科,观语文、数学、英语三门,外加文科综合或理科综合的成就,啊不怕是大家所说的3+x,高等学校在招生时因这些考试的高考总分数进行录取。

不分文理科 高考总分由少部分构成

本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定,高中将不再分文理科,高考总成绩改由少部分构成。

部分是全国统一高考的语文、数学、外语3单学科的成就,150分的划分值不变。其中,外语科目提供两次考试时,但是选择这计入总分。

其他有是高中学业水平考试成绩。立即其中包括思维政治、历史、地理、物理、化学、生物等14单学科,如果每门都已经“学完即考”、“同家一根”,在高考被尽管不必再再考。考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招募报考要求和自己特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中独立选择3单学科的成就,计入高考总分。

本轮考试招生制度改革而对招生录取机制进行了重要改革,探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的大多头录取机制。

教育部(微博)副部长杜玉波说,改革的重要是探索依据统一高考成绩、根据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的大多头录取机制,粗略地说就是“少根据、同参考”。目的是破解“哎分数论”、“同考定一生”相当问题,发挥高考“指挥棒”的正确导向,增加学生的挑选机会,减轻学生的应试压力,全面推动素质教育,促使高校科学选才。

改革时间表:上海 浙江今年试点

考虑到高考综合改革的重要、复杂性,这次改革以先选择以极比成熟的上海市、浙江省进行试点。今年底,上海市、浙江省两地分别出台高考综合改革试点方案,从2014年秋天新入学的高一学生开始实行。高二、高三学生继续实行现行高考办法,不进行试点省份的学生也连续实行现行高考办法。

强化考试招生制度改革十很亮点

优点一:2015年起长使全国统一命题试卷省份

正确筹划命题内容,增强基础性、综合性,重要考查学生独立思考和使用所学文化分析问题、解决问题的能力。改进评分方式,增强评卷管理,全面成绩报告。增强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评系统建设。2015年起长使全国统一命题试卷的省。

优点二:调减和规范考试加分,地方性高考加分只适用省属高校当地招生

大幅减少、严格控制考试加分列,2015年起收回体育、办法等特长生加分列。探索完善边疆民族特困地区加分政策。2014年终出台进一步减少和规范高考加分列和分值的见解。

优点三:上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点

2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案,从2014年秋天新入学的高中一年级学生开始实行。改革考试科目设置,增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3单学科成绩和高中学业水平考试3单学科成绩组成,作业水平考试科目,由于考生根据报考高校要求和自己特长,在思考政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科中独立选择;保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试时。改革招生录取机制,探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的大多头录取机制;高等学校要研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和概括素质评价使用办法,提前向社会公布。

优点四:2015年起实行独立自主招生安排在全国统一高考后进行

专业招生简章,强化招生委员会,实行程序三在监督,建立考录申诉机制,校长签发录取通知书。重要选拔具有学科特长和更新潜质的好学生,2015年起实行独立自主招生安排在全国统一高考后进行。实行高考成绩公布后填报志愿方式。创建条件日益取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推动并全面平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省开展录取批次改革试点。

优点五:增强中西部地区和人数大省高考录取率

归纳考虑生源数量和办学条件、毕业生就业状况等因素,全面国家招生计划编制办法,督促高校严格实行招生计划。继续实行帮助中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。下级高校要公开招生名额分配原则和方法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差别从2013年的6单百分点缩小到4单百分点以内。

优点六:增加农村学生上重要大学人数

继续实行国家农村贫困地区定向招生专项计划,由于主要大学面向贫困地区定向招生。下级高校、省属重点大学要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优质农村学生。2017年穷地区农村学生上关键大学人数明显增多,形成保障农村学生上重要大学的长效机制。

优点七:全面中小学招生办法破解择校难题

推动九年义务教育均衡发展,全面义务教育免试就近入学的实际办法,试行学区制和九年稳定对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的方法。尤其贯彻和全面进城务工人员随迁子女上学和升学考试的政策措施。

优点八:全面高中学业水平考试 专业高中学生综合素质评价

到处要合理布局课程进度和考试时,创建条件为产生需要的学生提供相同科目参加两次考试的时机。2014年出台完善高中学业水平考试的指点意见。建立正式的学生综合素质档案,合理记录学生成长过程中的突出表现,重视社会责任感、更新精神和实行能力,重要包括学生思想品德、作业水平、健全、兴特长、社会实践等内容。严格程序,强化监督,保险公开透明,保险内容实准确。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指点意见。

优点九:加快推进高职院校分类考试

高职院校考试招生与普通高等学校相对分离,实行“文化素质+职业技术”评论方式。学生也不过到联合高考进入高职院校。2015年由此分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,2017年成为主渠道。

优点十:改革监督管理机制,增强信息公开加强制度保障和加大违规查处力度

尤其扩大信息公开的限制,接受考生、学校和社会的监督。全面诚信制度,增强考生诚信教育和诚信档案管理。全面教育考试招生的法律法规,增强考试招生法制化程度。增强考试招生全程监督。严肃查处违法违规行为,严格追究当事人和相关人员责任,立即公布查处结果。

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